4月21日，湖南衡南實(shí)驗(yàn)中學(xué)某班幾十個(gè)學(xué)生集體跪在操場(chǎng)上，照片傳到網(wǎng)上后該班班主任被強(qiáng)烈譴責(zé)。但據(jù)知情同學(xué)透露：這并不是班主任罰跪，而是班長(zhǎng)覺得紀(jì)律松散帶領(lǐng)大家自愿下跪的。（《瀟湘晨報(bào)》2009-5-2）
這件事的焦點(diǎn)大概有兩個(gè)：其一是學(xué)生們的下跪，到底是老師的強(qiáng)迫還是如學(xué)生所說的是出于自愿？其二，如果是自愿，這樣的下跪值不值？
如今，學(xué)生被老師罰跪的事時(shí)有發(fā)生，于是，當(dāng)發(fā)生了學(xué)生下跪的事之后，人們首先想到的自然就是老師的又一杰作。當(dāng)然，到目前為此，人們還找不出是班主任或科任老師強(qiáng)迫學(xué)生們下跪的證據(jù)。而且從常理推測(cè)，如果是老師所為，即使老師當(dāng)時(shí)的氣生得很大，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰，恐怕也不會(huì)讓學(xué)生到操場(chǎng)上去擴(kuò)大影響，那樣的事，可不是知道的人越多越好，而是屬于如果要做，最好是悄悄進(jìn)行的內(nèi)容。所以，假如是老師所為，應(yīng)該不會(huì)選擇在操場(chǎng)來搞得驚天動(dòng)地，成就如今很多人都知道這么一種局面。何況學(xué)生自己說是出于自愿，如此看來，應(yīng)該不是師所為。那我們就當(dāng)它是學(xué)生們自愿的吧。
只是，如果真是學(xué)生自愿。真是因?yàn)楫?dāng)天班里的紀(jì)律特別糟糕，令班長(zhǎng)都覺得太離譜，于是首先對(duì)班里的表現(xiàn)極為不滿，向大家發(fā)出了：“父母辛辛苦苦掙錢讓你們上學(xué)，老師那么辛苦教你們，你們這樣做，怎么對(duì)得起他們呢？”的責(zé)問，并帶頭跪下，這才引起大家都跟著跪下。這，可信嗎？學(xué)生們都是這樣說的，還有什么不可信？不過，如此的自愿成份到底有多大，還是個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樗紫葋碜园嚅L(zhǎng)的“號(hào)召”，班長(zhǎng)那些話，是說得很有道理，但類似的道理，恐怕每個(gè)老師都經(jīng)常在給學(xué)生們講，那些老生常談恐怕早已讓學(xué)生們的耳朵起老繭了，班長(zhǎng)的幾句并不新鮮的話，竟會(huì)有那么神奇的力量，讓一個(gè)班的幾十個(gè)學(xué)生“翻然悔悟”？如此的“悔悟”來得未免太突然，讓人有些無法相信，它不合常理。這樣說來，這學(xué)生的操場(chǎng)集體下跪還有點(diǎn)復(fù)雜了。因此，當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)該調(diào)查清楚，這到底是怎么回事？
就算這奇跡還真就發(fā)生了，如此一跪，能有多神奇的效力？這些學(xué)生們的下跪是否應(yīng)該呢？從報(bào)道看，學(xué)生們下跪是因?yàn)樵诎嚅L(zhǎng)的責(zé)問下，覺得自己對(duì)不起家長(zhǎng)、對(duì)不起班級(jí)、對(duì)不起老師，于是自愿下跪，如此表達(dá)的是懺悔、認(rèn)錯(cuò)，是一種“痛改前非”的決心。如果真是如此，集體下跪，也未嘗不可，也沒有什么值得責(zé)備的，我們就沒有必要將它跟人權(quán)呀，尊嚴(yán)呀聯(lián)系起來，如果它發(fā)自內(nèi)心，是要讓大家都來作證，自己一定會(huì)以全新的精神面貌出現(xiàn)，它甚至還是值得贊許的。只是一般來講，“賭咒發(fā)誓”都是一種極端情緒的表達(dá)，其可信性并不高。我們知道，有些賭徒為了表示自己不再涉賭的決心，甚至將自己的手指都割掉，但也往往沒有因此就真正再不參賭。學(xué)生們?cè)谔厥馇闆r下下跪以表決心，可以理解，但真正要改掉自己的毛病，不會(huì)那么容易，通過下跪來表達(dá)，恐怕達(dá)不到目的，要表達(dá)有錯(cuò)必改的決心，也不一定要采用這樣一種儀式。最重要的還是內(nèi)心認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)學(xué)生，如何做才是對(duì)的，而且用行動(dòng)來證明、用事實(shí)來說話。
總之，無論是出于什么樣的原因，學(xué)生下跪這樣的風(fēng)景，還是不要再現(xiàn)為好。（陳家沛）
（責(zé)編：劉寶琴）
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