9月20日下午，廣東省紀委、省監(jiān)察廳和省扶貧辦聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，公布《廣東省扶貧開發(fā)工作問責暫行辦法》，其中規(guī)定了9種應當被問責的情形，對未能完成好扶貧工作的幫扶與被幫扶所在地區(qū)的黨委、政府領導班子主要成員以及該黨委、政府的有關領導、部門負責人實行問責。其中，應接受義務教育的貧困家庭子女因貧困被動輟學，或者導致貧困家庭因貧困沒能參加農(nóng)村合作醫(yī)療的，對幫扶單位主要負責人及分管領導實行問責。（9月21日廣州日報）
改革開放以來，特別是近年來，我國城鄉(xiāng)確實發(fā)生了天翻地覆的變化，人民的生活水平也不斷提高。但是在一些貧困地區(qū)，部分群眾的生活水平并沒有人們所想象的那么好，還有不少家長因交不起上學的費用而讓孩子輟學。
2004年全國統(tǒng)計數(shù)字顯示，小學生輟學率平均為0.59％，初中輟學率平均為2.49％；部分西部貧困地區(qū)的小學輟學率可能在2％，甚至還要更高；初中輟學率在7％，甚至還要更高，估計全國輟學的學生在230萬人左右。輟學原因比較復雜，歸結起來主要是經(jīng)濟落后、財政助學經(jīng)費不足，孩子因家庭貧困輟學可能是主要原因。當然，這幾年情況有所好轉，但貧困學生輟學仍是一個不爭的事實。
在很多地方政府官員的心目中，學生輟學是教育部門的事情，該由學校及教師負責?；谶@樣一種錯誤的理念，除了每年在人大會的政府工作報告中，象征性地提一提教育事業(yè)之外，除了每年的教師節(jié)派一兩個代表去學校轉一圈，象征性送去一點慰問品或者慰問金之外，多數(shù)的時間，地方官員們對教育基本上是“井水不犯河水”，懶得過問教育。
新《義務教育法》明文規(guī)定：“各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。”“地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學?！焙芏嗾賳T錯誤地解讀這些規(guī)定，片面地以為，只要搞好義務教育的經(jīng)費保障，就算是履行了地方政府的“保障責任”，而對法律賦予地方政府的其他保障職責、義務，往往視而不見。
政府必須切實對九年制義務教育負起責任，除了分管領導專抓之外，政府主要領導要經(jīng)常過問義務教育工作，并把它作為一項重要工作任務列入議事日程。同時，要把義務教育工作任務作為考核各級領導干部的內容之一，搞得好的給予表彰獎勵，搞得不好的要給予批評教育甚至處罰。廣東出新規(guī)規(guī)定學生因貧困輟學將問責幫扶單位領導，這可謂切中肯綮。
教育是民族的希望，是一個地區(qū)騰飛的翅膀，辦好教育、不讓一個貧困學生輟學，是惠及廣大人民群眾的一件大事。春種一粒粟，秋收萬棵籽。的確，教育需要長期的經(jīng)費投入，投入正是為了更好的收獲。以發(fā)展的名義，地方黨委政府要能喊出這樣一個響亮的口號：不讓一個學生因貧困而輟學！
|
|