文具店里買(mǎi)來(lái)的作業(yè)本，竟寫(xiě)著“政府免費(fèi)提供”、“專(zhuān)供教育局”的字樣。近日，市民梁先生提出質(zhì)疑:“這樣的作業(yè)本怎么會(huì)在文具店光明正大地標(biāo)價(jià)售賣(mài)？”市教育局教務(wù)事務(wù)處理中心蔡科長(zhǎng)表示，義務(wù)教育范圍內(nèi)學(xué)生的作業(yè)本由學(xué)校免費(fèi)提供，不過(guò)學(xué)校免費(fèi)提供的作業(yè)本使用完后，學(xué)生們就須自己到文具店購(gòu)買(mǎi)，他說(shuō)，“這一類(lèi)的作業(yè)本，只要符合招標(biāo)中的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就可以在市場(chǎng)上售賣(mài)。”（9月13日《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》）

“專(zhuān)供”作業(yè)本“現(xiàn)身”市場(chǎng)一事，雖然看起來(lái)普普通通，但從本質(zhì)上卻流露著對(duì)消費(fèi)“特權(quán)”的潛在心理。盡管教育主管部門(mén)認(rèn)為，只要符合標(biāo)準(zhǔn)就可以流入市場(chǎng)，可需要指出的是，今天容忍“專(zhuān)供”被隨意濫用，明天就能讓“專(zhuān)供”擾亂整個(gè)市場(chǎng)秩序。

因?yàn)椋瑢?zhuān)供作業(yè)本是教育局專(zhuān)用，其服務(wù)對(duì)象是學(xué)校師生。但是，讓專(zhuān)供作業(yè)本流入圖書(shū)市場(chǎng)，這對(duì)于其它印制企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)致使“傷”。把教育部門(mén)核發(fā)的獨(dú)有的標(biāo)志作為市場(chǎng)的盈利點(diǎn)，這本就是就是一種非正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)?，?zhuān)門(mén)給學(xué)生印制的作業(yè)本，其規(guī)格與模式更加符合學(xué)生習(xí)慣與教學(xué)規(guī)則。這些優(yōu)勢(shì)，將會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)力。

專(zhuān)供是一項(xiàng)特殊的產(chǎn)品服務(wù)，而不是普通化的市場(chǎng)消費(fèi)。既然，被相關(guān)部門(mén)認(rèn)可了專(zhuān)供的可能性，就需要將其意義執(zhí)行到底。如果中途出現(xiàn)變故，只會(huì)引發(fā)政府符號(hào)被故意惡搞的亂象。

還應(yīng)該注意的是，政府“專(zhuān)供”本就意味著與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的分離，不管是政府特別印制，還是市場(chǎng)利益驅(qū)使，這都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭冸x，不能將政府標(biāo)志的作業(yè)本蒙混進(jìn)市場(chǎng)。因?yàn)?，這不但是對(duì)正常的市場(chǎng)秩序會(huì)有強(qiáng)烈的影響，還會(huì)占據(jù)市場(chǎng)主體的經(jīng)營(yíng)份額。這對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者、政府相關(guān)部門(mén)來(lái)說(shuō)，都是雙輸之事。

所以，就需要厘清“專(zhuān)供”與市場(chǎng)的關(guān)系，需要在內(nèi)部流通的就應(yīng)該在系統(tǒng)內(nèi)部流通，該進(jìn)入市場(chǎng)的就應(yīng)該進(jìn)入市場(chǎng)，如果將二者之間的關(guān)系進(jìn)行混淆，這無(wú)疑是對(duì)政府權(quán)威的損傷。