日前，教育部等四部門發(fā)布《關于做好預防少年兒童遭受性侵工作的意見》，其中特別指出：要通過課堂教學、講座、班隊會、主題活動、編發(fā)手冊等多種形式開展性知識教育、預防性侵犯教育，提高師生、家長對性侵害犯罪的認識。

今年以來，媒體頻頻曝出未成年人受到性侵案件，其中也有少數(shù)教師涉案?？傮w而言，少年兒童遭受性侵犯的風險校外遠大于校內。政府大力支持的科學規(guī)范的未成年人性教育，應立即提上日程。

提起少年兒童性教育，至今仍有不少人認為是與性生理發(fā)育有關的教育，是有關隱私的衛(wèi)生保健的教育。確實，性衛(wèi)生保健和性安全是性教育的重要組成部分，但不同時期性教育的主題又是不一樣的。要落實四部門發(fā)布的意見，開展各層面人群的性教育對預防未成年人遭受性侵犯至關重要。

性教育始于幼年期，家長是第一任教師，而且會一直延續(xù)到成年，因此，家長掌握家庭性教育的理念、知識和方法就非常重要。英美法等發(fā)達國家，都非常重視家庭性教育，家長會隨時關注孩子的變化，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

此外，教師也應該是性教育的主體，但性教育是生理、心理、社會等方面的綜合教育，單一背景學歷的教師難以勝任。因此，所有師范院校應為學生開設性教育必修課，以勝任幼兒園、中小學性教育工作；對于在崗教師性教育缺失的現(xiàn)狀，應建立政府監(jiān)控的教師性教育資質合格證制度，配合以繼續(xù)教育學分，使教師能夠適應對學生性觀念、知識進行指導的需要。

目前，不少一線教師感受到了學生對性教育的需求，希望從國家到省市以及學校，都能給教師以實質的業(yè)務支持。同時，也要對各級管理者開展性教育理念的培訓，以提高他們對性教育的理解和支持力度。

眼下，我國亟須聯(lián)合家庭和社會，建立學校性教育體制，如此才能為少兒建立安全的成長環(huán)境、自我保護的意識和求助的保障機制。

（原文刊于9月26日《中國教育報》，有刪節(jié)。原題為《性教育對預防少兒遭性侵至關重要》）