戶口已經(jīng)遷入內(nèi)蒙古自治區(qū)，卻不能在當?shù)貓竺麉⒓?015年的高考——近日，數(shù)百名考生家長因此頻繁到有關部門反映問題，要求允許孩子高考。而內(nèi)蒙古有關部門查實，這其中絕大多數(shù)考生是在內(nèi)蒙古“空掛學籍”，屬于需治理的“高考移民”對象。（12月22日《北京晨報》）

“高考移民”現(xiàn)象在中國由來已久，是一個非常復雜的社會現(xiàn)象，畢竟我國目前基礎教育發(fā)展不均衡，教育資源配置無法達到真正意義上的全國一盤棋，但“高考移民”盛行還有一個重要因素，那就是個別省份的戶籍、學籍管理制度不嚴，給那些動歪腦筋的人有機可乘。

盡管我國近年來為了最大限度實現(xiàn)教育公平，先后出臺過一系列招數(shù)，包括對少數(shù)民族、貧困地區(qū)加分或錄取指標化管理等等，各地政府相應也出臺了很多因地制宜的細化措施，如將父母的戶口和社保金繳納記錄與報志愿“捆綁”，父母必須在當?shù)負碛泻戏ǚ€(wěn)定住所、合法職業(yè)且納稅，或按國家規(guī)定參加社會保險多少年以上等等。

然而，任你招數(shù)再多、措施再細，總有一些熟悉政策的領導、有錢人士動起了歪腦筋，想方設法通過各種關系把自家孩子的學籍從大城市掛到貧困地區(qū)，辦理假學籍或“空掛學籍”，每逢學業(yè)水平考試等重要節(jié)點送孩子回來“應卯”考試，其余時間均在原籍就讀。

顯然，在權與錢面前，普通老百姓想鉆國家政策的空子顯得很蒼白無力，“空掛學籍”自然也就成為有權有錢人玩轉高考體制的把戲，嚴重破壞現(xiàn)有教育公平，也傷害了遷入地學生和家長的心。

一項好政策，如果沒有嚴密的實施細則和有效監(jiān)管，就難免在執(zhí)行中走樣跑偏?！翱諕鞂W籍”是“高考移民”的延生物，更是現(xiàn)有“唯分數(shù)論”高考體制產(chǎn)下的怪胎，它的出現(xiàn)不僅達不到我國教育扶貧政策的初衷，而且嚴重傷害了貧家子弟對公平競爭的期許。

所以，內(nèi)蒙古“空掛學籍”事件，不能僅僅停留在杜絕“移民”考生參加考試上，還應該查查背后的故事，深究故事里面的細節(jié)，畢竟“空掛學籍”涉及教育、公安等多個部門，既要針對出現(xiàn)的問題，出臺相應的落實保障措施，還要建立健全相關的監(jiān)管體系，確保公開透明，更需要多個部門聯(lián)合，加強資格審查，細化招錄條件，讓真正的寒門子弟享受到國家高考政策紅利。