【走向社會的我們，還是應該時而回頭看看燈塔，想想畢業(yè)那天的心境。堅守理想和不忘初心，讓畢業(yè)典禮成為人生一課】

每到畢業(yè)季，英國倫敦著名的皇家阿爾伯特音樂廳就會搖身一變，成為“老鄰居”帝國理工學院的畢業(yè)典禮堂。當震徹心扉的管風琴樂為迎接華麗的銀色權(quán)杖進入禮堂而奏響時，所有人肅然起敬，認真體會象征“知識”的權(quán)杖的分量。

在英國大學里，畢業(yè)典禮多是學校中最莊嚴隆重的儀式，很多儀式傳統(tǒng)延續(xù)超過百年。最古老的要算牛津大學的畢業(yè)典禮，形式幾乎完全延續(xù)自12世紀，而且仍在使用大部分學生都聽不懂的拉丁語，用嚴格和繁瑣的程序彰顯對傳統(tǒng)的尊重。

美國的大學雖然歷史沒那么悠久，但同樣重視畢業(yè)典禮。南佛羅里達大學今年開出一項禁令：為了表示神圣、尊重，不準學生們在校長頒發(fā)學位證書時用手機自拍。如果有學生“膽敢”違背，學位證書就要被收回。此外，也不許在領(lǐng)證時做出夸張的踏步，或表演動作搶風頭。

除了嚴肅的儀式，畢業(yè)典禮上的演講環(huán)節(jié)則重視“含金量”，美國高校在這方面走在了歐洲的前面。美國知名記者和新聞主播查爾斯·吉布森是畢業(yè)典禮演講“專業(yè)戶”，今年的勞倫斯大學已經(jīng)是美國第三所向他頒發(fā)榮譽學位并邀請其演講的大學；加州大學歐文分校的畢業(yè)生更是全體向白宮寄了1萬多張明信片，把總統(tǒng)奧巴馬“請”來做了一場演講；羅格斯大學今年欲砸3.5萬美元重金，邀請前國務卿賴斯發(fā)表演講。

理想和現(xiàn)實總是有差距，對那些還沒有簽下雇主的畢業(yè)生來說，氣勢恢宏的畢業(yè)典禮有點像是一種諷刺?？v然畢業(yè)典禮在升值，但在一些人看來，大學卻在貶值。飛速上漲的學費，持續(xù)走低的就業(yè)率，人們對大學的價值評判標準更加苛刻、急切和功利化。英國媒體稱調(diào)查顯示，只有40%的學生認為英格蘭地區(qū)的大學“物有所值”。

另有一批西方學者也在分析高等教育危機，角度卻截然相反。美國文學理論家斯坦利·費希指出，有利于提高就業(yè)競爭力的課程蒸蒸日上，而純粹的學習課程日漸衰落，這是一個危險趨勢。他批評以就業(yè)率決定投資的觀點——“對學習價值只字不提，生活質(zhì)量更是無跡可尋，至于文明，放眼望去，只見得它自斟自飲的落寞身影?！?/p>

價值是多元的，就像生活百味。怎樣品嘗至關(guān)重要。1907年，英國歷史學家詹姆斯·布萊斯在美國芝加哥大學的畢業(yè)典禮上說，大學真正的價值不在于助人取得一份工作，或是成為某個領(lǐng)域的專家，而在于他們是否在離開大學后還能夠樂享生活。許多年之后，比爾·蓋茨在斯坦福大學提到的“樂觀”，史蒂文·喬布斯畢業(yè)典禮上強調(diào)“聆聽內(nèi)心的聲音”，《哈利·波特》作者羅琳在哈佛大學所說“不要害怕失敗”，都是對“樂享生活”的進一步闡述。

教育家竺可楨曾說，大學猶如海上之燈塔，是社會之光，不應隨波逐流。是的，走向社會的我們，每天都被冷酷、無趣的海浪裹挾，但還是應該時時回頭看看燈塔，想想畢業(yè)那天的心境。也許，演講者堅守理想和不忘初心的主題，才是大學最重要的價值，這讓畢業(yè)典禮成為人生珍貴的一課。